TÉCNICAS DE ESTUDIO UNIDAD 2

Grupo#4

Integrantes :

Lady Dayanna Chicaiza Fienco

Melanie Lissette Sanchez Monserrate

Steven Javier Oquendo Bedoya 

Luis Alfonso Jibaja Castelo 
Angel Paul Astudillo Lopez 
Darwin Steven Carranza Macias
Felix Enrique Villagomez Salazar 

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de los conceptos más importantes en el mundo estudiantil. Después de ver todo el fracaso escolar que se está cosechando en los centros educativos, a los estudiantes os queda la opción de mejorar vuestro rendimiento con normas, trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan mejorar claramente los resultados. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.

MÉTODO

El método que aquí os propongo consta de siete fases que a lo largo de las distintas sesiones iremos analizando y practicando:

1. Prelectura

2. Notas al margen

3. Lectura comprensiva

4. Subrayado

5. Esquema

6. Resumen

7. Memorización

TÉCNICAS DE ESTUDIO: NOTAS AL MARGEN

¿QUÉ SON LAS NOTAS AL MARGEN?

Es una técnica  muy utilizada para  hacer anotaciones en los márgenes de las hojas del libro. En ellas se expresa, con apenas un par de palabras, la idea fundamental  del párrafo leído. Se trata de una  técnica muy  utilizada, junto con el subrayado  para la  lectura comprensiva y constituye el paso previo a la elaboración de esquemas.

¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

·         La nota marginal  es realizada en el propio texto, lo que la hace accesible y práctica.

·         Desarrolla  en la persona, la capacidad de análisis y de síntesis.

·         Es especialmente recomendable en los textos  que no están  subdivididos en capítulos y subtítulos

·         En los márgenes se pueden  anotar :  idea  clave del párrafo; síntesis del párrafo; un signo de pregunta, ideas que el párrafo nos sugiere y que requieran más investigación.

¿CÓMO SE ELABORAN LAS  NOTAS  AL MARGEN O NOTAS MARGINALES?

·         Se realiza  una primera lectura o lectura de acercamiento del texto.

·         Luego se realiza  una segunda lectura o  lectura comprensiva, en el cual se  va a requerir toda la atención del lector y poder de concentración.

·         Y por último se analiza   minuciosamente  cada párrafo. En esta fase el lector se puede valer de las siguientes palabras que le ayudarán a definir las notas marginales: características, protagonistas, situación, orígenes, causas, efectos, lugares, clases de, importancia, entre otras.

TÉCNICAS DE ESTUDIO: EL SUBRAYADO

¿QUÉ ES SUBRAYAR?

Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.

¿QUÉ DEBEMOS SUBRAYAR?

· La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Hay que buscar ideas.

· Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.

· Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.

¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?

· Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto

· En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.

¿CÓMO SE DEBE SUBRAYAR?

· Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios

· Utilizar  lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias.

· Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de líneas

¿CUÁNDO SE DEBE SUBRAYAR?

· Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema.

· Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán hacerlo en la segunda lectura.

· Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.

· Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.